A Secretaria de Educação de Mato Grosso (Seduc-MT) concluiu a primeira etapa do ‘Modelo de Excelência em Gestão’ (MEG-Educação) – projeto que é fruta de uma parceria com o Serviço de Apoio às Micro e Pequenas Empresas do Estado de Mato Grosso (Sebrae/MT) – com a consolidação de um diagnóstico estruturado da rede estadual. Os resultados foram apresentados durante a 3ª Convenção Gestão Escolar Conectada, com início neste domingo, 26 de abril, Chapada dos Guimarães.
Em discurso, a diretora-Superintendente do Sebrae/MT, Lélia Brun, falou sobre o desempenho, que demonstrou a capacidade de entrega das unidades, enquanto os processos indicaram uma oportunidade clara de evolução na estrutura, organização e padronização das práticas.
“Esse é um momento importante da parceria entre o Sebrae Mato Grosso e a Seduc, que marca a entrega de uma etapa estruturante do MEG. O diagnóstico mostra um cenário positivo e, mais do que isso, nos dá clareza sobre onde precisamos avançar”, ressalta.
O diagnóstico foi sistematizado em um painel de resultados que permite uma visão integrada do desempenho das escolas e das práticas de gestão. A análise evidenciou diferentes níveis de maturidade nos eixos do modelo, identificando pontos fortes, fragilidades e oportunidades de evolução em áreas como liderança, estratégias, processos, resultados e foco no estudante.
Para a secretária de Estado de Educação, Flávia Soares, a gestão escolar precisa continuar funcionando como apoio direto ao trabalho pedagógico nas escolas.
“Com a escola organizando seus processos, acompanhando seus resultados e cuidando melhor dos seus espaços, o professor ganha mais condições de ensinar e o estudante encontra um ambiente mais preparado para aprender. A gestão não está separada da sala de aula. Ela sustenta o trabalho que acontece todos os dias dentro da escola”, afirmou Flávia.
Mais do que um retrato da rede, o levantamento estabelece uma linha de base confiável para orientar as próximas ações, alinhadas às diretrizes do Plano Educação 10 Anos da Seduc.De acordo com a gestora do projeto pelo Sebrae/MT, Amanda Pardiola, o momento marca a devolutiva às unidades escolares e o início de uma nova fase.
“O Sebrae atua como parceiro técnico nesse processo. Nosso objetivo é apoiar as escolas, mostrando pontos de melhoria para que consigam se fortalecer e avançar na qualidade da educação”, destacou.
Próxima etapa
A partir dos resultados, a Seduc passa a priorizar o fortalecimento da gestão por processos, com a estruturação de uma cadeia de valor educacional mais clara e integrada. Durante a Convenção, os gestores escolares participaram da construção de planos de ação voltados ao aprimoramento dos eixos avaliados.
“Seguimos confiantes no potencial de evolução da rede, especialmente com o fortalecimento dos processos, que é o caminho para resultados ainda mais consistentes na educação”, reforça Lélia Brun.
Entre as principais frentes estão o refinamento de processos-chave, o fortalecimento da liderança e governança, o aprimoramento da gestão de resultados e a disseminação de boas práticas entre as unidades.
Segundo a secretária-adjunta de Gestão de Pessoas da Seduc, Lucimeire Alves Cassiano, o avanço representa uma mudança estrutural na forma de gerir a educação pública. “Com a consolidação do diagnóstico, damos um passo decisivo para sair de uma gestão fragmentada e avançar para um modelo sistêmico, orientado por processos e sustentado por dados”, afirmou.
Na próxima etapa, será realizada uma nova rodada de avaliação, que permitirá medir a evolução das escolas e classificá-las para o Selo de Excelência em Gestão Escolar. O reconhecimento deve funcionar como estímulo à melhoria contínua e à valorização das boas práticas.
Gestão baseada em evidências
O MEG-Educação é conduzido com base no ciclo PDCA – planejar, executar, monitorar e ajustar – garantindo evolução contínua e estruturada da gestão escolar. A iniciativa integra um conjunto de ações desenvolvidas em parceria entre Sebrae/MT e Seduc-MT, que inclui também programas de educação empreendedora voltados a estudantes da rede estadual.
Os resultados iniciais indicam um cenário positivo, com média geral de 757 pontos em um total de 1.000, evidenciando avanços na gestão escolar e potencial de evolução, especialmente no fortalecimento dos processos internos. “A expectativa é que o movimento resulte em maior eficiência da gestão, mais consistência entre as escolas e, sobretudo, melhores resultados educacionais para os estudantes”, finaliza Lucimeire.
O evento iniciou na tarde deste domingo (26.4) e segue até o dia 30 (quinta), em Chapada dos Guimarães. A ação contou com a participação de servidores do Órgão Central, das 12 Diretorias Regionais de Educação (DREs), da Diretoria Metropolitana de Educação (DME) e de equipes de apoio, de diretores escolares, de coordenadores pedagógicos e de secretários.
Fonte. Agencia Sebrae
